Contenus répartis sur les deux jours
Les troubles du comportement alimentaire de l’enfant au sein de la famille
- Rappels sur les troubles du comportement alimentaire de l’enfant.
- Les impacts sur le fonctionnement familial.
Éducation positive et bienveillante
- Décrire ce que vise l’éducation positive, ses bénéfices et son cadre institutionnel de référence.
- Reconnaître la raison d’être derrière tout comportement
- Expliquer le lien cerveau-émotions.
- Expérimenter les leviers d’une communication au service de l’autonomie, de l’encouragement et de la coopération.
Le fonctionnement familial
- Quels mangeurs sommes-nous ? Quel mangeur est-il ?
- Les compétences psychosociales des parents et de l’enfant. Quelles interactions ? Quels leviers ?
Accompagner les parents à l’analyse d’une situation problématique
- Identification des situations problèmes.
- Analyse de la situation et de la réaction en tant que parent.
- Anticipation, mise en place d’un plan d’action.